L'AFFAIRE DREYFUS
ou la haine antisémite à visage découvert !
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Durée |
ORGANISATION |
MISSION |
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10 m |
L’enseignant renseigne rapidement les élèves sur les amonts de l’affaire Dreyfus |
(cf. Le point sur la question) |
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20 m |
La classe est répartie en 2 parties avec autant de groupes que nécessaires. Une même consigne, situer Dreyfus d’après l’auteur. |
Qui est Dreyfus d’après l’auteur du texte que vous avez lu ? Dressez un portrait de cet homme ! |
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20 m |
Les groupes rapportent, l’enseignant fait classer les portraits de Dreyfus : il y a les portraits favorables et ceux qui lui sont défavorables. |
Classez les différents rapports faits par les groupes. Qu’en pensez-vous ? |
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20 m |
L’enseignant distribue aux groupes différents documents. Les élèves lisent ces documents. L’enseignant s’appuie sur ces documents pour intervenir magistralement. |
Lisez ces documents. Qu’en pensez-vous ? |